“爸媽,我錯了,以後不會再犯了!”5月31日,長沙市天心區檢察院的親子互動培訓課程結束時,17歲的女孩小邱和父母在相擁而泣。看到這一幕,天心區檢察院檢察官何丹別過頭,輕輕拭掉臉上的淚水。“小邱是我院未檢工作‘雙向社會調查’機制的一個普通案例。”何丹說。
  記者瞭解到,“雙向社會調查”是天心區檢察院專門針對未成年犯罪嫌疑人設置的,包含主體部分和配套機制。由檢察官圍繞犯罪事實做“核心調查”,瞭解犯罪原因、悔罪表現、是否具備有效監管條件或社會幫教措施等情況;檢察機關委托其他相關社會組織和社會團體進行“必要調查”,瞭解被調查對象的成長經歷、家庭環境、社會交往等情況,並配合檢察機關對被調查對象進行心理輔導幫教、家庭教育改善等。
  “小邱是一名在校生,斯文秀氣。初見時,我怎麼也無法將其與涉嫌多次盜竊犯罪聯繫起來。”何丹說。第一次訊問,既順利又艱難。小邱對犯罪事實供認不諱,可問到犯罪原因時,她卻始終沉默不語。於是,何丹啟動了“雙向社會調查”機制,通過大量走訪、約談,她逐漸走進小邱的內心深處。何丹決定再和小邱談一次,解開她的心結。
  天心區檢察院的心理疏導室里,何丹與心理專家一起,用一杯小邱最喜歡的熱奶茶打破沉默,漸漸敲開了小邱的心門。小邱的父母在浙江經商,一家人聚少離多,父母對她的教育多是說教、數落。多年來,她在不同的學校和不同的親戚家輾轉,流動的生活使她性格孤僻,在學校遭到同學排擠,也由此產生了厭學情緒,心理的壓抑最終導致行為的失控。
  在與小邱長談後,何丹為小邱分析了其犯罪行為的危害性,鼓勵她向被害同學道歉,並達成刑事和解。2013年11月26日,天心區檢察院對小邱作出了附條件不起訴決定。為避免小邱承受過多心理壓力,何丹配合她的父母積極與一所職業學院聯繫,申請到入學名額。轉學前,何丹還專門約談了新學校的班主任,告知其小邱的情況並與學校簽訂保密協議、確立定期反饋聯繫,共同加強對小邱在考驗期內的管教。
  小邱的母親說:“這段時間,孩子有了進步,作為家長,我們也成長了不少。”在最後一次親子互動培訓課程結束時,出現了本文開頭的一幕。  (原標題:雙向調查有成效)
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2月10日

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